Campos
Campo I- El aprovechamiento de la informacion transmitida oralmente.Aspectos revisados-debates y conferencias.Oportunidad de aprendizaje-Asistencia del grupo a dos conferencias y realización de un debate,de parte de noostros en el teatro cerreso con el tema de la alianza de la educacion.evidencias de aprendizaje-le presentamos libreta de apuntes sobre las exposiciones que realizamos en le grupo, ademas de la socializacion de los libros que leimos
.campo II-La expresion Oral Fluida y Coherente.Aspectos revisados-exposiciones sobre distintos temas, socializacion de libros leidos durante el semestre, además de que participabamos en clases.Oportunidades de aprendizaje-mejorar la expresion oral, ademas mediante los trabajos realizados se mejoro la confianza de algunos para hablar frente al grupo.evidencias de aprendizaje-debates, esposiciones, socializaciones y presentacion de trabajos frente al grupo, ademas de la participacion.
campo III-La Lectura de Libros y el Manejo de las Fuentes de Información.Aspectos revisados-trabajamos con distintos mapas, como: conceptuales, de ideas, mentales y cuadros sinipticos.oportunidades de aprendizaje-En este campo podemos revisar que tipo de esquema utilizar para cada tipo de lectura o trabajo para así realizarlo con mayor facilidad.Evidencias de aprndizaje-Tengo el trabajo realizado y en él, la bibliografía de las fuentes de información que utilice para realizarlo.
campo IV-La Redacción de Textos y Reportes Académicos breves. Aspectos Revisados-Realizamos varios reportes de lectura, redactamos un trabajo académico después de la investigación realizada y en diferentes actividade redactamos cuentos, para revisar tanto ortografía, caligrafía y coherencia del mismo.Oportunidades de Aprendizaje -Mejorar mi redacción y trabajar en ella.-Reforzar los conocimientos adquiridos.Evidencia de Aprendizaje-Realizamos diferentes esquemas como: cuadro sinóptico de doble entrada, con corchetes, etcétera, mapa de ideas, mapa conceptual, reportes de lecturas, entre otros y un trabajo final de investigacion.
jueves, 26 de febrero de 2009
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